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共建师幼共同成长的桥梁 ——学习故事理论培训心得(二)

来源: 发布时间:2017-06-26 浏览次数: 【字体:

    为提升教师写作水平,助推教师科研能力的提升,2017330日中午,阳光永丰幼儿园的老师齐聚一堂,一起聆听教育专家邹振明老师的专题讲座——如何识别与分析幼儿的学习行为。
    首先,邹老师带领老师们一起回顾了学习故事的三要素:故事叙述、行为识别和回应策略接着,邹老师结合实例分析了撰写学习故事时,教师可以如何去注意,怎么来识别,以何种方式来回应幼儿的学习行为。最后邹老师为老师们讲解了整个学习故事的发展经历了五个步骤,使教师们对于学习故事的撰写有更加清晰的思路。
    通过此次培训,老师们深受启发,收获颇多。在今后的日子里,老师们将努力提高学习故事的撰写水平,让学习故事成为师幼共同成长的桥梁。


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